今日のゲストブロガーは、テキサス大学オースティン校の心理学の准教授であり、元中学校の教師であるDavid Yeagerです。 彼はMindset Scholars NetworkとCollege Transition Collaborativeを共同設立し、学生の成果を向上させるためにmindsetの科学を使用しています。
この作品は、もともとで公開されましたcharacterlab.org 2019年12月には、しかし、それは今日でも関連しています。
私は学生が高校に移行するのを助けるために何ができますか？
高校を始めるのは難しいです。 ある9年生は最近、彼女の古い中学校の友人が廊下で彼女のそばを歩くのを見て説明しました”こんにちはや笑顔なし.ここら辺では、私は彼女のここんにちは、”
“私は見えないと感じました”と彼女は私に言いました。 子供たちには、このような小さな事件は、来るべきより悪いことの兆候のように見えることがあります。 別の十代が私に言ったように：”それは私が私の高校の再会で友人を持っていないように私に感じさせます。”
科学者として、私は子供たちが人生の厳しい移行の間に楽観的に滞在するのを助けたい。 私たちは、子供たちがあなたが自分の人の種類を変えることができないと思うなら、「いじめ」や「犠牲者」、「良い」人、または「悪い」人を変えることができないと思
残念ながら、十代の若者たちがストレスに対処するのを助けることは、物事が良くなることを伝えるほど簡単ではありません。 仕事は何を人々の根本的な特性がよりよいののために偽りなく変形させることができることを望む十代の若者たちの理由を与えている。 私たちはこれを人格についての”成長の考え方”と呼び、それは簡単なメッセージに沸きます：人々は変わることができます。
一連の実験では、”勝者”や”敗者”のようなラベルは偽であり、あなたを定義しないことを十代の若者たちに教えました。 その結果、除外された場合、学生はストレスが少なく、学校で注意を払うことができ、成績が良くなり、年末に落ち込んでしまう可能性が低くなりました。 （あなたが8年生または9年生を持っている場合、彼らはベータテストのために利用可能であるこのオンライン活動を試すことができます。)
強調された子供たちを落ち着かせようとしないでください（”心配しないで、あなたは大丈夫です”）、または決して変わらないことを意味する方法で子供たちをラベリングしようとしないでください（”彼らはただのいじめ”や”あなたは良い人であり、そうではありません”など）。
子供たちが長い時間がかかるかもしれないにもかかわらず、人々はより良い方向に変わることができることを見るのを助けてくださ そして、彼らに何を考えるべきかを伝えるのではなく、あなた（または彼らの友人）に、なぜこの人格の概念が真実であるかを説明するように頼んでくださ 彼らの視点を尊重することは、成長の考え方のメッセージを保持する可能性が高くなります。