kuvailtaessa työtehtävää monilla on synonyymejä, kuten: opettaja ja ohjaaja, avustaja ja avustaja sekä neuvonantaja ja psykologit. Etenkään ohjaaja ja psykologi eivät ole samanlaisia, etenkään kouluympäristössä.
Koulukuraattori ja koulupsykologi menevät usein sekaisin keskenään, mutta molemmat palvelevat ainutlaatuisia tarkoitusperiä. Monissa kouluympäristöissä nämä kaksi asentoa toimivat usein yhdessä (mikä vain lisää sekaannusta).
mikä on kouluneuvos?
koulunkäyntiohjaaja työskentelee suoraan koko kouluväestön kanssa ja voi työskennellä oppilaiden kanssa varhaiskasvatuksessa, toisen asteen oppilaitoksissa ja opistoissa. Tässä muutamia koulunkäyntiohjaajan tehtäviä ja velvollisuuksia:
- yhteistyötä opettajien kanssa erityisopetuksen helpottamiseksi
- tiimi ohjaajineen oppilaan yksilöllisen koulutusohjelman (IEP) luomiseksi ja toteuttamiseksi
- arvioi oppilaiden edistymistä ja tarvittaessa auttaa määrittämään vaihtoehtoisia koulutusväyliä
- auttaa sovittelemaan opiskelijoiden välisiä konflikteja
- auttaa opiskelijoita ongelmanratkaisussa
- auttaa opiskelijoita ongelmanratkaisussa
- auttaa opiskelijoita ongelmanratkaisussa
- apu korkeakouluopintojen valmistelussa
- auttaa opiskelijoita valmistumisen jälkeiseen elämään siirtymisessä
Kouluneuvojat toimivat oppaina suositukset opiskelijan tulevaisuuden suunnasta. He eivät ole tyypillisesti lääkäreitä, mutta monet työnantajat vaativat maisterintutkintoa koulunkäyntiohjaajan tehtäviin.
mikä on koulupsykologi?
toisin kuin koulukuraattorit, koulupsykologit eivät tyypillisesti työskentele koko kouluväestön kanssa. Sen sijaan he työskentelevät suoraan sellaisten oppilaiden kanssa, joilla on tunnistettavia häiriöitä, jotka ovat vaarassa epäonnistua, sekä näiden oppilaiden vanhempien ja opettajien kanssa.
työtehtäviin kuuluu psykologisen arvioinnin tekeminen ongelmallisesta oppilaasta, tarkan ongelman diagnosointi ja parannussuositusten antaminen.
lopullisessa arvioinnissa he työskentelevät oppilaan, vanhemman(vanhempien) ja opettajan kanssa tiedottaakseen ongelmasta ja keskustellakseen siitä, miten he voivat auttaa kehittämään virikkeellisen ympäristön, joka parantaa oppilaan tilannetta. Niillä on myös merkittävä rooli erityisoppilaiden edistymisen seurannassa sekä akateemisten ja sosioemotionaalisten interventioiden koordinoinnissa. Työn kliinisen luonteen vuoksi koulupsykologeilla on usein tohtorin tutkinnot ja kyky määrätä lääkkeitä käyttäytymiseen ja/tai biologisiin kysymyksiin.
työnäkymät
molempien roolien työpaikkojen kasvu ja näkymät ovat vahvat, ja kouluneuvojien ja koulupsykologien työllisyyden odotetaan kasvavan 12 prosenttia — keskimääräistä nopeammin — vuoteen 2022 mennessä. Uusi kasvualue koulunkäyntiohjaajille On korkeakouluissa ja yliopistoissa. Nämä ohjaajat ovat samanlaisia kuin lukiossa, koska he auttavat korkeakouluopiskelijoita mahdollisissa työnhauissa ja uraneuvonnassa.
päätös siitä, jatkaako koulunkäyntiohjaajan tai koulupsykologin uraa, riippuu henkilökohtaisesta urapolusta. Psykologin uran jatkaminen edellyttää usein tohtorin tutkintoa, kun taas koulunkäyntiohjaajan tehtävät edellyttävät maisterin tutkintoa. Kummassakin ominaisuudessa työskentelet auttaaksesi nuoria opiskelijoita ymmärtämään potentiaalinsa ja saamaan heidät innostumaan oppimisesta.