Il semble que de nombreuses écoles saupoudrent un peu d’art dans le programme ici et là après coup ou l’ignorent tous ensemble à cause de contraintes de temps. Aucune des deux approches ne reflète l’objectif d’un programme d’études généreux.
Charlotte Mason aborde l’art de manière équilibrée, programmant régulièrement du temps pour que ses élèves apprécient à la fois l’art des autres et expriment leur propre art. Nous pouvons faire de même indépendamment de nos propres capacités artistiques.
Appréciation de l’art
L’appréciation de l’art est réalisée par une méthode appelée étude de l’image. Seulement dix ou quinze minutes une fois par semaine, c’est tout ce qu’il faut. Voici comment vous faites une étude d’image.
- Sélectionnez un artiste et attardez-vous avec lui pendant douze semaines.
- Une fois par semaine, sélectionnez l’une des œuvres de cet artiste. Regardez-le ensemble jusqu’à ce que tout le monde puisse fermer les yeux et voir chaque détail à sa place.
- Cachez l’image de la vue et demandez aux enfants de décrire à quoi elle ressemble.
- Regardez à nouveau l’image et discutez de tout autre point d’intérêt.
- Affichez l’image dans votre maison pour le reste de la semaine.
La semaine suivante, regardez une image différente du même artiste. Continuez à faire une étude d’images une fois par semaine jusqu’à ce que vous ayez examiné de près six ou huit images d’un artiste. Vous pouvez également lire une biographie vivante de l’artiste, et assurez-vous de saisir votre Livre des siècles et d’entrer l’artiste sur la page appropriée.
Au bout de douze semaines, vous et vos élèves aurez une assez bonne idée du style et des idées de cet artiste communiquées à travers ses œuvres. Ensuite, choisissez un autre artiste et recommencez.
Le désir de Charlotte était de présenter à l’enfant les grandes idées des grands artistes, présentées dans leur travail, et de sortir du chemin. Le sien n’était pas un cours de critique d’art ou d’interprétation de l’art. Elle a encouragé les enfants à regarder de près chaque œuvre et à nouer leurs propres relations avec elle.
Nos portfolios d’étude d’images primés facilitent l’appréciation de l’art et gardent tout ce dont vous avez besoin pour l’étude d’images à portée de main.
Expression artistique
Charlotte a également donné à ses élèves des cours d’art et des occasions de s’exprimer artistiquement. Elle a laissé du temps à la fois pour dessiner de l’imagination et pour reproduire ce que l’on voyait dans la vie autour d’eux avec une variété de supports d’art: sculpture sur argile, fusain, peinture et dessin.
Bien qu’il n’y ait pas beaucoup de description détaillée de la façon dont Charlotte enseignait l’art, de nombreux principes qu’elle utilisait pour l’artisanat s’appliqueraient.
- Planifiez l’enseignement de l’art l’après-midi pour lui accorder plus de temps après les leçons du matin plus courtes.
- Soulignez l’habitude du meilleur effort.
- Pour encourager les élèves à faire de leur mieux, enseignez-leur lentement et soigneusement ce qu’ils doivent faire.
- Gardez le projet à la portée de leurs compétences. Défiez mais ne frustrez pas.
- Sélectionnez les projets qui en valent la peine. Ne leur donnez pas des tâches qui seront simplement jetées, mais quelque chose qui leur demande du temps et des efforts et qui suscitera un sentiment de satisfaction et d’accomplissement une fois terminé.
Notre ressource préférée pour l’enseignement de l’art est la Création de vidéos de chef-d’œuvre. Vous et vos élèves apprendrez de nombreux types de supports différents auprès d’un artiste maître pendant que vous travaillez sur des projets de différents niveaux de compétence. L’accent est mis sur un travail lent et minutieux dans une atmosphère encourageante pour tous les âges.